关于职业院校的就业数据,教育、人社两部门虽然有诸多分歧,但基本观点保持得相当一致:“职业院校就业率高。”但笔者认为这个高是值得商榷的。
“西安建筑科技大学为洛南县做的村域规划方案,很符合当地实际和村民的生活习惯,很接地气,实现了全县村庄建设规划全覆盖,具有前瞻性,为洛南美丽乡村建设打下了基础。”近日,在“助力脱贫攻坚,建设美丽乡村”西安建筑科技大学洛南村域规划成果汇报展上,陕西省商洛市洛南县住房城乡建设局相关负责人看完136个贫困村村域规划方案后赞不绝口地说。
经济新常态下,装配式建筑是建造方式的重大变革,是推进供给侧结构性改革和新型城镇化发展的重要举措,目前在全国多地已呈现常态化、规模化发展态势。但不容忽视的是,装配式建筑在国内爆发式增长和对传统建筑施工颠覆性改革,使建筑设计师、监理工程师等中高端人才及制造、安装施工技术工人出现短缺。如今,各地涉足装配式建筑企业均面临着装配式建筑相关人才匮乏困境。
国际合作项目的人才培养质量是持续发展的前提和基础。建筑类高校应下大力气,按照国际化人才的标准,深化教学改革,探索国际化人才的培养模式,不断提高人才培养质量。人才培养质量高,才能吸引高水平生源,高水平生源才能保证教育国际化的持续发展。
学习教育远程化、考核测评无纸化、资格证书电子化、注册办理便捷化……针对建筑业从业人员规模大、流动性强、劳动密集等特点,江苏住房城乡建设系统积极推进人才培养、服务方式创新,采取一系列有效举措,确保从业人员方便参加各类教育培训,有效满足了企业发展需求,为培育执业人才开辟了一条信息化的“绿色通道”。
职业学校如何做好校企合作这篇文章?有人曾经这样形容校企合作的关系:学校在水里、企业在岸上。由此可见,学校与企业之间要做到真正的水乳交融,在目前的形势下还存在着不少的现实问题。
近年来,国务院、国家相关部门相继出台若干文件,为高校开展创新创业工作提供有力的政策支持。
“未来20年是我国工业化、信息化、市场化、全球化的高潮期,提升企业自主创新能力、建立创新型企业成为建设创新型国家的必然要求,这迫切需要我国高职教育培养大批具有创新能力的高层次应用型工程人才。”在常州工程职业技术学院(以下简称常工职院)党委书记袁洪志看来,高职院校经过多年发展,已成为建设质量强国、制造强国的“大国工匠”主要培养基地,但仍存在一些问题,“主要体现在培养的人才与产业融合度不足、衔接不够,不能充分满足企业的实际需要。”
为积极响应“一带一路”国家发展战略、顺应建筑行业从粗犷型向精细化管理模式发展趋势,近年来,山东商务职业学院建筑专业群将“装配式建筑+BIM技术”作为专业群建设的双轮进行驱动、以山东省建筑产业现代化教育联盟为主要合作平台、以信息化技术和VR虚拟技术作为主要技术手段,建立起装配式建筑“双主体、师带徒”的“121现代学徒制”人才培养新模式,使得装配式建筑专业群可以有效地为装配式建筑产业的设计标准化、预算精准化、生产工厂化、施工装配化、管理信息化、装修一体化、应用智能化培养高素质技术技能人才。
时代迫切需要中国建筑教育进行一种整体式的改革设计。中国建筑教育经过近百年的消化吸收,特别是近30余年全方位的开放学习,已经到了应该依托自身的哲学,结合自身的特点和需要,融合国际先进经验,建立适合自身国情的独立建筑教育体系的时候。

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